Erziehung zu Verantwortung und Freiheit
Im September 1990 wurde die Freie Waldorfschule Magdeburg als erste Magdeburger Schule in freier Trägerschaft gegründet.
Eltern, Lehrern und Schülern ist es gelungen, die Schule in allen 13 Klassenstufen mit hohem Niveau aufzubauen. Unterstützung erhielten und erhalten sie dabei im Bund der Waldorfschulen, der in Deutschland 245 Schulen vereint. Die Waldorfschulen in Thüringen, Sachsen-Anhalt und Sachsen arbeiten in einer Regionalkonferenz zusammen.
Weltweit gibt es mehr als 1000 Waldorfschulen auf allen Kontinenten. Sie alle arbeiten auf Grundlage der Pädagogik Rudolf Steiners, der 1919 in Stuttgart die erste Waldorfschule begründete.
Seit August 2005 ist der Magdeburger Schulverein auch Träger der Freien Waldorfschule Harzvorland in Thale. Eine gute Zusammenarbeit gibt es auch mit dem Freien Waldorfkindergarten in Magdeburg .
Aktuelle Informationen
Gültig ab 11.9.2020
Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern,
die aktuelle Gesundheitserklärung muss weiterhin ausgefüllt und abgegeben werden, wenn jemand länger als fünf Schultage nicht in der Schule war.
Die Schulleitung hat ein Hygienekonzept beschlossen, welches für alle verbindlich ist.
Die Festhalle
Am 5. Oktober stellte der Architekt Sergei Tchoban aus Berlin seinen Vorentwurf für unsere geplante Festhalle vor. Es wurden Einzelheiten z.B. zur Größe des Foyers und zur Gestaltung der Bühne besprochen. Eltern und Lehrer*innen waren von dem Entwurf begeistert. Nun sind wir gespannt auf die Kostenschätzung, die uns zeigen wird, ob und in welcher Variante wir das Projekt in nächster Zeit verwirklichen können.
Kurzbeschreibung
Die Waldorfpädagogik orientiert sich an der seelischen, geistigen und körperlichen Entwicklung des Kindes bzw. Jugendlichen. Diese Entwicklung geschieht in Abschnitten und Rhythmen, die in unserer kurzlebigen Gesellschaft manchmal verdeckt, überlagert erscheinen.
Der künstlerisch-lebendige, rhythmisch gegliederte Unterricht der Waldorfschule bleibt frei von kurzfristigen Erziehungs- Modell- Versuchen und Modetrends. Durch regelmäßige Beratungen der Lehrer innerhalb der Schule und in überregionalen Fachkonferenzen erfolgt dabei eine ständige Fortentwicklung der pädagogischen Grundsätze und Methoden.
